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的學歷門檻提升到本科，但考慮邊遠地區的鄉鎮衛生院能留住大專畢業的人就不錯了，所以步子沒有跨那么大。 事實上，中國醫學教育機構每一年向社會輸送的畢業生中，有很大一部分并未選擇從醫。 2021年，中國工程
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意料地欣慰(上周和今天講課材料見附件4)?。按我了解的的中國醫學教育的歷史，我國現行專家委員會不可能人人是分子生物學專家、也不可能人人非常懂免疫學。 所以，本著負責任的態度，提供討論和商榷的參考資料
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展的必不可少的環節。 ? 一百多年來，我國建立了全套的醫學教育體系，促進了我國醫療質量的提高。 ? 近四十年，我國對醫學教育的重視雖然低于對綜合大學生物學教育的重視，但也在逐漸改進。 ? 目前中國醫學
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歷史證明的：醫院隸屬于醫學院。如果衛生部能夠為中國醫學教育帶這個好頭，各地還有一些醫學院與醫院的關系，可能也能迎刃而解。 ? 如果那樣做，衛生部對于中
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，如果不及時投資運作這項功德千秋的項目，中國醫學教育還得延用外語教學幾十年。最要命的是，臨床診療實踐中的對話困難，直接阻礙現代醫學與國內大眾的言語交流，所謂醫患溝通瓶頸。 俞鳳賓是科班接受現代科學訓練
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批評，涉及的問題包括醫學教育認證、學制、教學模式、臨床和科學研究的結合、綜合性大學和教學醫院的關系等等，大部分和今天中國醫學教育遇到的問題類似。 ? 弗萊克斯納給出了極具針對性的改革建議：首先是醫學院
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，有關事宜正在溝通中。” 此外，前述工作委員會人士告訴財新記者，工作委員會也已向WFME及名錄修訂方面進行聲明，“中醫肯定是中國醫學教育重要的組成部分，中醫醫師在中國肯定被承認是執業醫師，”該人士稱
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我國的教育問題疊加，例如，中國人工智能和醫療教育的雙重問題在人工智能醫療上就有集中體現：中國醫學教育除了面臨兩大基本問題（一是醫學人才總量不足，二是結構不合理，包括培養結構和資源分配的不合理）外，在全
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