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振興計劃

國務院辦公廳轉發國家發展改革委關于恢復和擴大消費措施的通知: 扶力度，開設專館專區專柜促進脫貧地區特色產品順暢銷售，帶動農民增收致富、增強消費能力。（十二）大力發展鄉村旅游。推廣浙江“千萬工程”經驗，建設宜居宜業和美鄉村。實施文化產業賦能鄉村振興計劃，保護傳承

表示，現有的政策傾斜如中西部高等教育振興計劃等，相較于東部地區的支持，還存在量級上的區別，學校可以受政策規制，但人才并不會因此放棄流動。（參見財新周刊：《高校再布局》）近年來，一些地方高校為提升自身

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: 雨yu雨（湖北）87天12小時2分51秒前

高考錄取公平性問題確實是大家目前最關注的，但問題的根本還是地區發展差異帶來的教育資源分布不均，并沒有本末倒置

: 老毛608（河南）101天4小時23分51秒前

廣東有錢可以自造深圳大學，浙江除了浙大，底下的學校能獲得地方財政支持也不差。高校從來都不是天生的，山東河南之類的受國家教育政策調控影響巨大，比如河南大學山西大學在1952院校調整拆的四分五裂，再加上產業政策，區域規劃，經濟發展，山東河南要產糧，經濟實力又不足以支撐高水平大學。為何蘭州大學西安交大哈工大都往東南跑？高等教育分布不平衡背后重點是經濟發展的不均衡沒有縮小反而在擴大！

，提高大豆自給率事關中國糧食安全。同年3月，農業農村部發布《大豆振興計劃實施方案》（下稱“大豆振興計劃”），要求到202...

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來。這一次不一樣，穩經濟大盤需要站在結構和信心重建的角度，制定經濟全面振興計劃。因此，在國內經濟復蘇動力依然較弱、全球經濟也呈現衰退的大背景下，中國不能也無法再利用過去基于總量的傳統穩增長手段恢復經

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建的角度，制定經濟全面振興計劃。因此，在國內經濟復蘇動力依然較弱、全球經濟也呈現衰退的大背景下，中國不能也無法再利用過去基于總量的傳統穩增長手段恢復經濟，迫切需要轉變政策理念，以激發經濟內生自愈力為

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色文化產業加強規劃引導、典型示范，挖掘培養鄉土文化本土人才，建設一批特色鮮明、優勢突出的農耕文化產業展示區，打造一批特色文化產業鄉鎮、文化產業特色村和文化產業群。大力推動農村地區實施傳統工藝振興計劃

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景下，中西部的部屬高校面臨人才“東南飛”的窘境。陸根書表示，盡管經費都主要來自中央財政，但經濟實力雄厚的地區往往能夠在學科建設、科研項目上對標中央經費配比，拉開差距。現有的政策傾斜如中西部高等教育振興

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: 阿木離（四川）10天19小時21分39秒前

更改學校的名字等其實并無法改變學生及其家長的入學愿望，學生讀大學是為了更好的發展，不是為了一個名稱

要來自中央財政，但經濟實力雄厚的地區往往能夠在學科建設、科研項目上對標中央經費配比，拉開差距。現有的政策傾斜如中西部高等教育振興計劃等，相較于東部地區的支持，還存在量級上的區別，學校可以受政策規制，但

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配比，拉開差距。現有的政策傾斜如中西部高等教育振興計劃等，相較于東部地區的支持，還存在量級上的區別，學校可以受政策規制，但人才并不會因此放棄流動。他認為，政府對于高校辦學導向的引領，不應落在行政命令

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: 回來了（湖北）225天18小時31分3秒前

“教育部在2019年回應人大相關建議時表示，在體制機制上找到合理解決方法前，原則上不鼓勵高校異地合作辦學。從結果來看，異地辦學的熱潮，最終并未導向體制機制的重新梳理。”——高校之間存在著既有的競爭，和發展的需求，但面臨著人才、項目機會和資金約束；地方上認為通過高等院校來提升本地的人力資本和產業提升，最終有益于當地的城市吸引力。東部地區地方財政相對雄厚，能夠從資金上給予高校更多的投入，高校能利用利用更多的資金、距離產業熱點更近，來吸引人才和供給項目；對于大多數將成為普通打工人的學生而言，在經濟發達地區學習，在就業上具有天然的優勢。因此，高校的東遷，無疑是資金與人才儲備在競爭條件下尋求最佳配置的結果。按照福利經濟學第二定律的說法，教育部應該做的是改變中西部地區的教育投入，而不是阻止要素進行自由流動。教育部目前的做法，似乎帶著幾十年前，限制人口流動的計劃經濟烙印。