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值；高估了知識訓(xùn)練的作用，低估了創(chuàng)造精神培育的意義。但是美式教育有沒有它的弊端呢？基礎(chǔ)知識掌握不扎實，越來越淡化的理科教育，許多家長也開始質(zhì)疑美式教...
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流，這不是很矛盾嗎？ ? 美式教育講究從小培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)，通過體育運動來鍛煉能力。在美國中產(chǎn)家庭，運動不是簡單的玩鬧，幼兒園把松散的踢球活動組織起來，為將來做準(zhǔn)備。有教育學(xué)家甚至認(rèn)為，中產(chǎn)父母
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的引領(lǐng)，他們接受美式教育，但又不失對中華傳統(tǒng)的堅持，他們不是簡單的精力和金錢的投入，而是一份生命的引領(lǐng)，持久的愛和責(zé)任！ ? 這才是教育的本來。教育的最大投入，不在物質(zhì)，而是精神，不是他人，而是自己
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第一，加拿大教育體制綜合了美式教育和英式教育的優(yōu)點，但總體上更偏向于美式，教學(xué)質(zhì)量一流，世界綜合排名僅次于芬蘭，加拿大學(xué)歷在北美、英聯(lián)邦乃至全世界均被承認(rèn)。與中國的應(yīng)試教育不同，加拿大高中更注重培養(yǎng)
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。我們過去有不少批判美國普通人對于世界不關(guān)心，以美國為中心的思維狹隘，但是時代一換，即使受過良好教育的一些朋友也難免陷入同樣的思維慣性，“中國中心”和“美國中心”比起來似乎是五十步一百步，似乎接受了美式
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意義。如果驟然改動、把美式教育體制簡單移植，恐會讓中國社會付出其他方面的更大成本。 頒獎典禮開始前，主辦方有招待活動，他則寧愿借此時間多簽幾本書。采訪結(jié)束到頒獎典禮前的空隙，我們聊到《流浪地球》大年初
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、自由奔放，100% 的美式教育。 ? 在我這一類雖然在海外留學(xué)工作多年，但是骨子里面對學(xué)業(yè)還是極為看重的中國家長眼里，基本就是“少體校”。相對于老師管得很緊的公立學(xué)校，這樣的國際學(xué)校更像是一道開放式命
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/人物 推薦理由：美國回來也沒時差，睡眠還規(guī)律一些了。接著讀日本，這本北岡伸一的《日本政治史》非常好。不知日本，不足以言亞洲。遺憾的是，現(xiàn)在不少接受美式教育的朋友，對日本既無了解，也沒興趣。 對日本學(xué)者
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