【財新網】大學開學第三周,在可容納一兩百人的階梯教室里只稀疏坐著不到一半的學生,講臺上的教授正對著PPT講授教學大綱的內容,而臺下的學生卻大多正低著頭看手機或是在筆記本電腦前忙碌著,這正是許多高校課堂上常見的一幕。
在香港理工大學(下稱“理大”)副校長(教學)曹建農看來,即使是在頂尖名校,開學幾周后學生課堂出席率不足50%的情況并不少見,“如果教授講的PPT只是把教材內容整理了一下,學生們從AI或教材里直接就能學到,為什么還要來聽?”

【財新網】大學開學第三周,在可容納一兩百人的階梯教室里只稀疏坐著不到一半的學生,講臺上的教授正對著PPT講授教學大綱的內容,而臺下的學生卻大多正低著頭看手機或是在筆記本電腦前忙碌著,這正是許多高校課堂上常見的一幕。
在香港理工大學(下稱“理大”)副校長(教學)曹建農看來,即使是在頂尖名校,開學幾周后學生課堂出席率不足50%的情況并不少見,“如果教授講的PPT只是把教材內容整理了一下,學生們從AI或教材里直接就能學到,為什么還要來聽?”
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