【財新網(wǎng)】調(diào)查顯示，當前中小學教師生存狀況亟待改善。行政事務擠壓、經(jīng)濟安全感缺失、身心健康透支、評價體系滯后等因素對一線教師造成較大壓力。

　　《教育家》雜志近日發(fā)布了《全國中小學教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》面向全國中小學以及部分幼兒園、中職學校教師開展調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括教師個人基本信息、職后學習狀態(tài)、專業(yè)發(fā)展狀況、工作環(huán)境、工作感受、生活狀況、職業(yè)認同、評價獎懲情況等八個方面，有效問卷81387份。

工作消耗

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，時間擠占對于中小學教師各方面消耗影響明顯。在職后學習提升方面，受訪教師的整體閱讀量偏低，82.61%的教師在一個學期之內(nèi)閱讀書籍的數(shù)量在6本以下。接近七成的教師認為時間匱乏是影響其開展閱讀的首要因素，其中初、中級教師對于“工作忙，沒時間”的感知更加明顯，相較于其他職稱的教師群體高出約7-9個百分點。