【財新網】學習機、錯題機、智能平板、人工智能輔學……各種讓人眼花撩亂的教育技術產品，能在多大程度上助力教育質量提升？聯合國教科文組織近日發布2023年《全球教育監測報告》，指出“并非所有教育科技都產生了積極效果”。

　　《全球教育監測報告》自2002年起由教科文組織發布，旨在監測和發布可持續發展目標中的教育進展情況，以協助確保所有相關合作伙伴履行承諾。每年，《全球教育監測報告》（下稱《報告》）都專注于教育的一個特定方面，而今年的《報告》特別關注教育中科技的作用，并對過度使用智能手機表示擔憂。