【財新網】（記者 宿慧嫻）為什么早期教育沒有得到很大改變？“在0-6歲兒童發展過程中，我們作出一些攪動但沒有給予持續關注，這并不是有效的干預。我們需要系統性地一步步干預。”香港大學教育學院院長A.Lin Goodwin強調，優質師資在系統性干預的過程中至關重要。

　　10月18日，在由中國教育國際交流協會主辦的第二十屆中國國際教育年會上，來自海內外的多位學界專家聚焦探討早期兒童教育與社會經濟發展。

　　“早期兒童教育需要越來越多強大勞動力，但出生率下降和勞動力減少是全球共同面對的現狀。”馬里蘭大學公共政策學院教授Douglas Bersharov指出，在人口規模最大的中國，問題顯得更為嚴重。“早期兒童發展非常復雜，在每一個年齡段，需求不一樣，不同家庭對孩子的期待也不一樣”。