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1100萬；與釘釘達成平臺合作的校寶在線則服務1萬多所全日制學校。 “互聯網巨頭的定位是平臺，它即便進入教育信息化市場之后一般也不會在單個細分行業(yè)進行深度研發(fā)，不會做比較重的服務。”校寶在線學校事業(yè)部
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生并發(fā)在線人數超1100萬；與釘釘達成平臺合作的校寶在線則服務1萬多所全日制學校。 “互聯網巨頭的定位是平臺，它即便進入教育信息化市場之后一般也不會在單個細分行業(yè)進行深度研發(fā)，不會做比較重的服務。”校
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元突破了3萬億元大關，正在邁向四萬億元大關。我們國家的教育投入，2012年占國內生產總值的比重達到4%，這五年一直堅持4%。第二個，我們各級各類學校互聯網的接入，五年前是20%多，現在90%多。第三個
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元突破了3萬億元大關，正在邁向四萬億元大關。我們國家的教育投入，2012年占國內生產總值的比重達到4%，這五年一直堅持4%。第二個，我們各級各類學校互聯網的接入，五年前是20%多，現在90%多。第三個
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%，這五年一直堅持4%。第二個，我們各級各類學校互聯網的接入，五年前是20%多，現在90%多。第三個，教育系統(tǒng)取得的重大科研成果獲國家三大獎的比例，這五年一直穩(wěn)定在2/3以上，這就為我們提高教學質量提供了
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國中小學互聯網接入率達到87%；42%的學校實現了全部應用數字教育資源開展課堂教學；超過36%的學校開通了網絡學習空間。這三年間，學校互聯網接入率積累量相當于之前歷年積累的兩倍；網絡學習空間數量超過了
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學校，互聯網上的公民教育也不能代替學校里的公民教育。杜威把教育分成偶然的（非正式）和有意的（正式）兩種，它們是有區(qū)別的。公民教育可以是非正式的，是在“和別人共同生活中得到的教育”；它也可以是正式的，是
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