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的初步摸底調查，擬選擇“理化生”和“史地政”組合之外的學生，比例達到60%。“可見原有的考試制度束縛了大量學生。”北京大學教育院教授文東茅評價。 而在不少觀察者眼中，對于新高考當中繁復的技術性操作，以
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改革方案”。即，以高中校內成績作為高校招生錄取的主要依據，以全國或全省統一考試作為高中成績的校準參照，統一考試成績完全與考生脫鉤。 2010年，包括時任北京大學教育學院院長文東茅、時任生命科學學院院長
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人鐘秉林、袁振國、文東茅、劉志軍教授和我本人也悉數到場，與會的還有廈門大學校長朱崇實、文科資深教授潘懋元先生，傳媒界對高考最有研究的陳志文總編，以及中國出版過高考研究專著的多數學者，真可謂群賢畢至，高
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處行， 大步走在證悟的大道上。 ——王育琨記 ? ? 下文根據兩篇文章整理而成： 原文：【首日回顧】北京大學文東茅教授：天降大任，喚我心歸來?#致良知是一種偉大的力量# 來源：陽明教育學院 原文：致良
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的高考生，發現獨生子女的高考成績要好于非獨生子女，但并不清楚這種差異，是否是因為兩個群體的家庭背景不同所致。黃琳、文東茅曾比較了首都高校的獨生子女和非獨生子女大學生在校學習、生活狀況，發現獨生子女家庭
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省教育考試院的初步摸底調查，擬選擇“理化生”和”史地政“組合之外的學生，比例達到60%。“可見原有的考試制度束縛了大量學生。”北京大學教育學院教授文東茅評價。 浙江高考改革在招生上具有高度選擇性，也體
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了調研，對結果表示樂觀。《中國教育發展報告》認為新高考將帶來四個方面的改變。 學生自主選學選考成為改革突破口 北京大學教育學院教授文東茅參與了有關調研。他介紹，新高考在考試類型、考試科目和考試組織上進
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人士都有所擔憂。 北京大學教育學院院長文東茅曾表示，高考是競爭性考試，學業水平測試是合格性考試，二者的成績要想結合很難操作。21世紀教育研究院院長楊東平更是坦言，將學業水平測試成績加入高考成績，“這次
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