發布時間：2023-05-05

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類，后者包含自考專升本、成人高考專升本、網絡教育（遠程教育）專升本、開放大學專升本，通過的學生獲得非全日制本科學歷，第一學歷仍是專科。普通高校專升本考試含金量相對較高，學生享受普通本科同等待遇，完成本

發布時間：2023-03-08

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面向現役軍人的教育培訓，支持其在服役期間取得多類職業技能等級證書，提升技術技能水平。落實好定向培養直招士官政策，推動地方院校與軍隊院校有效對接，推動優質職業教育資源向軍事人才培養開放，建立軍地網絡教育

發布時間：2023-02-01

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學位認證評估程序和標準》文件中，已明確規定通過函授、遠程教育及網絡教育等非面授學習方式獲得的國（境）外學歷學位證書或高等教育文憑暫不在學歷認證范圍內。后續修訂辦法也沿用此條。 近年受疫情防控影響，這一

發布時間：2022-08-18

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線示范課程庫。以國家統編教材為基本遵循，整合全國優秀思政課教師和哲學社會科學專家力量，組織開發高水平在線示范課程。 13.打造網絡教育宣傳云平臺。教育部會同中央網信辦等，組織開展“大思政課”網絡主題宣

發布時間：2022-08-17

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專業教學基本要求，統一最低修業年限，統一畢業證書。已注冊入學的函授、業余、網絡教育學生按原政策執行。 6.推進分類發展。主辦高校要依據自身辦學定位、特色優勢，科學確立學歷繼續教育的人才培養目標和規格

發布時間：2022-03-12

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絡教育不能替代的優勢，比如課堂討論和教授的學為人師、行為世范。這種教育理念可以追溯到古希臘時代的柏拉圖學院。 一想到高等教育，人們就認為，要進入一所高等學府，學習一套經過百年考驗的成體系的課程，再經過

發布時間：2022-02-10

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業教育，實訓過程有大量的動作和行為存在，這在5G之前實現是非常困難的。有了5G之后網絡教育才比較像線下課堂，我們叫同質等效，同樣質量相同效果的教育才真的可能出現。 在偏僻一點的地方，在不發達的國家，學

發布時間：2021-09-27

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、生產勞動和服務性勞動，幫助學生深入了解國情、社情、民情。增強校外教育公益性。加強校外教育理論研究。規范校外培訓，切實減輕學生課外培訓負擔，嚴格監管面向低齡兒童的校外網絡教育培訓。充分發揮中小學校課后服