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特長生
- 教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰被查
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管理體育藝術(shù)特長生學(xué)校，在青少年足球運(yùn)動員群體的成長動線中涉及頗廣。 此番公告遭查，王登峰在體育界引發(fā)了廣泛討論。曾在大連萬達(dá)、重慶力帆、北京北體大等俱樂部任管理層的足球人石雪清，就公開發(fā)文指斥王登峰
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自主招生意義何在【南開校長龔克：高考時節(jié)話高考 之二】
2015-05-24
京公網(wǎng)安備 11010502034662號 
記的生玉海說，“我也認(rèn)可你的標(biāo)準(zhǔn)，但誰為你的標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)呢？”片中沒有答案，不用說，只有教學(xué)者自己。對于這一點(diǎn)，王錚并不掩飾自己對“做大做強(qiáng)”一所學(xué)校的反感，王錚到任后最早切掉的還有各類特長生，這對升學(xué)率
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學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展。加強(qiáng)足球特長生文化課教學(xué)管理，完善考試招生政策，激勵學(xué)生長期積極參加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。允許足球特長生在升學(xué)錄取時在一定范圍內(nèi)合理流動，獲得良好的特長發(fā)展環(huán)境。 （二十二）促進(jìn)青少
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，千方百計(jì)地?fù)衲切┲攸c(diǎn)學(xué)校而入，“小升初”擇校競爭愈演愈烈。它向下衍生為“幼升小”的擇校競爭，衍生出“學(xué)區(qū)房”的競爭。 當(dāng)時小升初擇校的幾個主要路徑，一是“條子生”、“共建生”、“特長生”等，屬于“拼
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【財(cái)新網(wǎng)】（記者 王伯文）由于文化課要求較低，藝術(shù)、體育類專業(yè)和特長生的招考機(jī)制多年來已事實(shí)上成為了另一類“高考洼地”，一本院校的藝術(shù)專業(yè)、一流大學(xué)的高水平藝術(shù)團(tuán)和運(yùn)動隊(duì)被不少考生和家長視為“高考錄
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；211；985；雙一流。工宣隊(duì)進(jìn)校，農(nóng)宣隊(duì)進(jìn)校，上大學(xué)，管大學(xué)；反潮流；尖子班；少年班；奧數(shù)班；特長生；中小學(xué)只能本區(qū)讀；又可異地讀；撤并又恢復(fù)鄉(xiāng)村學(xué)校；公辦；民辦；公民皆辦；共產(chǎn)主義大學(xué)；工人大學(xué)
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協(xié)議，未到協(xié)議單位就業(yè)的，不得由學(xué)校向畢業(yè)學(xué)生收取“違約金”；不得以任何理由、任何名義向?qū)W生收取捐款。 定向生、特長生、預(yù)科生、專升本學(xué)生應(yīng)與同等學(xué)歷層次學(xué)生執(zhí)行同樣的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。專升本學(xué)生升
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來，平等的無知才是一種公平。因?yàn)槿藗兌阍跓o知之幕之后做出的決策才真正符合正義的原則。 ? 為了理解，我設(shè)定一個情境舉例。如果你有孩子今年要參加高考，你同不同意給高考特長生加分？ 因?yàn)檫@是重大決策，所以
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學(xué)馬上要開始錄取了。我想問在座的家長一個問題，你們是否同意給特長生高考加分呢？假如這個問題由一群大學(xué)生來決定，他們會如何投票呢？ ? 結(jié)論：在雙邊信息不對稱下，每一方都希望最大化自己的利潤，同時擠壓對
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