,洪昊昀經(jīng)常不回宿舍,直接在實(shí)驗(yàn)室的沙發(fā)睡覺(jué)。 她用做科研的方式,畫(huà)了一張思維導(dǎo)圖來(lái)說(shuō)服父母,為什么參加選美大賽對(duì)她來(lái)說(shuō)是一件好事:首先,洪昊昀咨詢(xún)過(guò)模特老師,她的身高、比例、腳寬等數(shù)據(jù),在選美比賽上有
,我看見(jiàn)過(guò)三臺(tái)電腦同時(shí)在給他寫(xiě)郵件的“盛況”。拿到書(shū)稿后,先睹為快的小伙伴如獲至寶,有人甚至很快做出了全書(shū)的“思維導(dǎo)圖”,因?yàn)閷?duì)我們的拍攝來(lái)說(shuō),它太實(shí)用了。 我們的紀(jì)錄片,一直關(guān)注一個(gè)主題,即“食物與
熱評(píng):
金“命比紙薄”? 最早記載金箔生產(chǎn)技藝的文字,見(jiàn)于明宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》:“凡造金箔,既成薄片后,包入烏金紙,竭力揮捶打成。”現(xiàn)代匠人在此基礎(chǔ)上,發(fā)展出十二道精細(xì)的工序。我用祖?zhèn)鞯?font color=red>思維導(dǎo)圖手藝幫大家列了
在自家書(shū)房的墻上,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),時(shí)時(shí)參考,終生受益。 繪制心智地圖的各類(lèi)軟件當(dāng)中,十幾年前,我喜歡用博贊思維導(dǎo)圖(Buzan’s iMindMap),晚近幾年,我更喜歡用“iThoughtsX
會(huì)刊登在南方周末App、公眾號(hào)“南周書(shū)院”上。 3.課程資料包 報(bào)名學(xué)員可獲贈(zèng)講師推薦書(shū)單和課程思維導(dǎo)圖。 適合人群 時(shí)刻與文字打交道的內(nèi)容從業(yè)者 想學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的職場(chǎng)人 文學(xué)愛(ài)好者與寫(xiě)作愛(ài)好者 小說(shuō)
精華內(nèi)容的邏輯關(guān)系梳理清楚,用思維導(dǎo)圖的方式加以總結(jié)。其實(shí)很多課程,其邏輯結(jié)構(gòu)可以用幾幅思維導(dǎo)圖概括得很清楚。嘗試著用自...
方面信息的專(zhuān)家即可,當(dāng)需要這方面信息時(shí)就可以向其詢(xún)問(wèn)。 ? 相比于記憶信息本身,大腦更擅長(zhǎng)記憶檢索路徑。在閱讀時(shí),采用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恚瑯?gòu)建信息的檢索路徑,會(huì)事半功倍。 ? 記憶還通過(guò)測(cè)試
,但是所有的歷史教科書(shū)都可以扔進(jìn)垃圾桶的了! ? 一直說(shuō),學(xué)史明智。但事實(shí)上要能讀真的歷史才行,這本可能是目前對(duì)普羅大眾最好的選擇。 ? ——推薦人:朱占玉 ? 經(jīng)濟(jì)人讀書(shū)會(huì)書(shū)友 思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人
要因?yàn)橹鞴苁悄行裕陀X(jué)得他必須邏輯強(qiáng)大,決策果斷。邏輯混亂到就是 100 張思維導(dǎo)圖也無(wú)法拯救的男性主管也不是稀有品種。在職場(chǎng)上與其過(guò)度關(guān)注女性或者男性的性別優(yōu)勢(shì),不如關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),如何在職場(chǎng)
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,我看見(jiàn)過(guò)三臺(tái)電腦同時(shí)在給他寫(xiě)郵件的“盛況”。拿到書(shū)稿后,先睹為快的小伙伴如獲至寶,有人甚至很快做出了全書(shū)的“思維導(dǎo)圖”,因?yàn)閷?duì)我們的拍攝來(lái)說(shuō),它太實(shí)用了。 我們的紀(jì)錄片,一直關(guān)注一個(gè)主題,即“食物與
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金“命比紙薄”? 最早記載金箔生產(chǎn)技藝的文字,見(jiàn)于明宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》:“凡造金箔,既成薄片后,包入烏金紙,竭力揮捶打成。”現(xiàn)代匠人在此基礎(chǔ)上,發(fā)展出十二道精細(xì)的工序。我用祖?zhèn)鞯?font color=red>思維導(dǎo)圖手藝幫大家列了
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在自家書(shū)房的墻上,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),時(shí)時(shí)參考,終生受益。 繪制心智地圖的各類(lèi)軟件當(dāng)中,十幾年前,我喜歡用博贊思維導(dǎo)圖(Buzan’s iMindMap),晚近幾年,我更喜歡用“iThoughtsX
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會(huì)刊登在南方周末App、公眾號(hào)“南周書(shū)院”上。 3.課程資料包 報(bào)名學(xué)員可獲贈(zèng)講師推薦書(shū)單和課程思維導(dǎo)圖。 適合人群 時(shí)刻與文字打交道的內(nèi)容從業(yè)者 想學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的職場(chǎng)人 文學(xué)愛(ài)好者與寫(xiě)作愛(ài)好者 小說(shuō)
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精華內(nèi)容的邏輯關(guān)系梳理清楚,用思維導(dǎo)圖的方式加以總結(jié)。其實(shí)很多課程,其邏輯結(jié)構(gòu)可以用幾幅思維導(dǎo)圖概括得很清楚。嘗試著用自...
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方面信息的專(zhuān)家即可,當(dāng)需要這方面信息時(shí)就可以向其詢(xún)問(wèn)。 ? 相比于記憶信息本身,大腦更擅長(zhǎng)記憶檢索路徑。在閱讀時(shí),采用思維導(dǎo)圖等工具進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼恚瑯?gòu)建信息的檢索路徑,會(huì)事半功倍。 ? 記憶還通過(guò)測(cè)試
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,但是所有的歷史教科書(shū)都可以扔進(jìn)垃圾桶的了! ? 一直說(shuō),學(xué)史明智。但事實(shí)上要能讀真的歷史才行,這本可能是目前對(duì)普羅大眾最好的選擇。 ? ——推薦人:朱占玉 ? 經(jīng)濟(jì)人讀書(shū)會(huì)書(shū)友 思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人
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要因?yàn)橹鞴苁悄行裕陀X(jué)得他必須邏輯強(qiáng)大,決策果斷。邏輯混亂到就是 100 張思維導(dǎo)圖也無(wú)法拯救的男性主管也不是稀有品種。在職場(chǎng)上與其過(guò)度關(guān)注女性或者男性的性別優(yōu)勢(shì),不如關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),如何在職場(chǎng)
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