部分地區存在化解債務進度不科學、方案不規范難落實、依靠借新還舊周轉還債、隱性債務數據不實等問題，融資平臺轉型進展仍然緩慢
教育部指，學前教育仍是“整個教育體系最薄弱的環節”；地方縣中發展生源和教師流失嚴重，辦學資源不足缺陷突出，中西部地區大班額比例仍高于全國平均水平
熱評：
貨幣的出現，帶來了交易風險、通貨膨脹風險和和儲蓄轉化為投資的風險
重心不應放在投了多少錢，而應放在如何高效而精簡地將霧霾治好，最近的“軍令狀”并沒有透露治理目標
自主創新不等于自己創新，更不等于封閉式、重復式創新。在當前形勢下，中國應堅持全球化，更開放包容，吸引更多的優秀人才
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教育部指，學前教育仍是“整個教育體系最薄弱的環節”；地方縣中發展生源和教師流失嚴重，辦學資源不足缺陷突出，中西部地區大班額比例仍高于全國平均水平
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