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外，就像中國香港年輕人被一套房子綁架一生，高房價抑制了社會階層流動和年輕人奮斗的夢想。住房制度決定房地產(chǎn)市場。全球各經(jīng)濟(jì)體房地產(chǎn)市場表現(xiàn)差異極大，有的陷入高房價困境，帶來各類經(jīng)濟(jì)和社會問題，如中國香港
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。高智商家族只和高智商家族聯(lián)姻，階層就永遠(yuǎn)不會掉。 但是如果出現(xiàn)了《泰坦尼克號》Rose愛上Jack，或者《流星花園》道明寺愛上杉菜那種情形，那么他們生下的孩子就會成為階層流動的突破口。 對我們的啟示
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速發(fā)展后的社會轉(zhuǎn)型期，階層流動性減弱，帶來年輕一代的普遍低欲望，李懷宇在《反消費主義視角下的網(wǎng)絡(luò)亞文化“佛系青年”研究》中追溯。 李懷宇以日本舉例，形成低欲望社會后，無論日本商家和房地產(chǎn)商如何促銷、政
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。 教育不是為了考試，但在我們?nèi)匀灰钥荚嚪謹(jǐn)?shù)為核心的錄取制度下，中高考必然承擔(dān)了選拔功能，客觀上也是社會階層流動的重要途徑之一，這也是老百姓如此重視中高考的根本原因。“高考改革牽一發(fā)而動全身”，中考何
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，例如降低失業(yè)率、促進(jìn)階層流動、人口增長等。 所以，要想知道我們的教育會怎樣發(fā)展，我們就得分析和預(yù)測政府的設(shè)計，以及家長和市場的應(yīng)對。這里我們不談意識形態(tài)，產(chǎn)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對教育的影響是主線。 高考
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同情，也不應(yīng)當(dāng)受到攻擊。 社會學(xué)上公認(rèn)的，能夠促進(jìn)階層流動彌合階層裂縫的，正是——教育。 然而，當(dāng)教育也被強(qiáng)烈折疊，各個階層有自己的教育路徑，只有金字塔尖的幸運者才能彼此看見（并彼此鄙視）時，社會又如
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素驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，邁向高質(zhì)量發(fā)展；推動房地產(chǎn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實現(xiàn)軟著陸；應(yīng)對老齡化少子化；調(diào)節(jié)收入分配，實現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會階層流動；地緣局勢動蕩；全球通脹超預(yù)期上升，等。 二、人均
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更好的教育，擁有更好的教育設(shè)施、師資、甚至同學(xué)，進(jìn)而取得更高的成績，實現(xiàn)階層的躍遷——考出去，到城里去。（該拯救的是縣中，還是被迫留在縣中的學(xué)生？） 無論中外，教育歷來具有階層流動的功能，但在中國尤甚
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